Wie können wir das seelische Wohlbefinden von Grundschulkindern fördern – und gleichzeitig Lehrkräfte langfristig in ihrer Arbeit stärken? Ein vielversprechender Ansatz: Das pilotierte Well‑Being‑Programm (Somatic Self-Regulation für Körper und Seele) von SOS‑Kinderdorf Österreich – gemeinsam entwickelt mit der Universität Innsbruck und der IoT42 GmbH. Was steckt im Programm? Warum ist das Programm bemerkenswert? Fazit – ein wertvoller Beitrag für schulisches Wohlbefinden In einer Zeit, in der Schule oft vor Herausforderungen wie Stressbewältigung, Emotionalität und Überlastung steht, setzt das Well-Being-Programm einen neuen Fokus: auf Körperbewusstsein, Resilienz und gegenseitige Fürsorge. Es ist ein mutiger und zukunftsweisender Schritt hin zu einem liebevollen, achtsamen Schulumfeld – sowohl für Kinder als auch für…